宝宝起名
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朋友说她孩子的生辰八字缺水，所以重新找人起了一个名字，孩子已经读小学了，早已经上了户口，改名字就要到派出所填写申请表再改。她说她当时把家里的户口本，夫妻俩身份证、结婚证还有孩子的出生证都带着，她想能用上更好，不需要也无妨。到辖区派出所按要求填写申请表，工作人员也会告知你怎么写，具体的流程工作人员会具体告诉你，填好申请资料以后就是耐心的等待，一般二周内就可以办好。
一般不建议改名字，特别是成人后，身份证，毕业证、结婚证等原件上的名字和后来改的名字都不一样。所以，孩子出生后家长给孩子起名字应该慎重一些，不要为了开心好玩随便起一个，到孩子大了再改就毕竟麻烦了。再说了你叫了十几年甚至二十多年的名字改了，自己都会有些不适应。
碑上刻名字有什么讲究？
清明刚过，从老家祭扫回来，看到题主的这个问题，让我来了兴趣。
这次回老家扫墓，由于平时对民俗文化关注比较多的缘故，老家很多人邀请去看他们家的老祖碑。通过笔者的所见所闻来回答题主的问题。
从家乡一些立碑的年代来看，最早的是明崇祯年间的，其后，大多为清康熙、咸丰、道光、光绪年间的。其中道光、光绪年间立的碑最多。从碑上的内容来看，可分两种。
第一种情况是七八代后才立的碑。我看到一块立于道光年的碑，碑上文字称所葬之人为一世，立碑之人已是第八世了。碑上的文简直就成了一部小家谱，上面既有山林的界限中的“四至”（所拥有山林、土地四周的界限），也有后代的世系，列出了二世到八世的所有男丁的人名，无媳妇之名，也没有排序的说明。
按谱与碑的规矩，一般后代只写男丁名，不写姓，媳妇才写明姓氏。此家族后代的疑惑也就在人名的排序上，因这个家族的老家谱已失，年代久远，新修家谱按碑文记载记录，后代争议颇多。争议的焦点是分支系问题，也就是哪家和哪家血缘更近的问题。说得更明白一点，因每一世的人名全排在一起，那就造成上一代某位祖先的儿孙是谁，而下一代对应上一代，其父亲是谁？后人已分不清了，所以才需要考证。
这种碑上的文字也是题主所描述的问题，几百年以后，你们家如果没有家谱或其它资料记载，你们的子孙后代也可能就会出现同样让他们困惑的问题。碑上的上一代人，无法对应找到下一代的嫡系子孙。
第二种情况是三四代内立的碑。这种碑比前种所承载内容要少得多，也就简单得多，无非就是墓中之人的出生年月日和所殁的年月日，落款为其子孙，包括其儿媳和孙媳，不过其儿媳和孙媳必须生有男丁。碑上刻名字按长幼分开，如长子（媳）下面是长子的儿子及孙子，二儿子（媳）下面为二儿子的儿子及孙子。以此类推，条理清晰，与谱的格式如出一辙，后人一看也就清楚了，不会混淆。遗憾的是，由于古代是男权社会，女儿是“嫁出去的女，泼出去的水”，她们的名是不能上碑的，倒是一部分碑上碑刻有儿媳的名字，也有一部分碑上没有。
现在时代不同了，民俗随着时代的变化而变化，与时俱进，很多新立的碑上有了女儿和女婿的名字，有的人家甚至把外孙外孙女也刻上去，这样墓碑的家庭历史记录就更完整了。笔者赞同这种立碑的方式。
古碑的文字记录在我国的历史文献中占有重要地位，很多历史资料遗失后，碑文就是重要的见证。国家如此，家族也是如此。墓碑本来说是坟墓的标志，民间说，有了碑就能记住墓中的主人，也就知道了墓的家族归属，同时也记录了家族发展的脉络，后代也就不会忘记自己的根。
至于碑上的文字大小规格和刻法，以及一些民俗方面的讲究，刻碑的工匠都有这方面的专业知识，关键是自已提供的资料要准确无误，碑文的编排要有自己的主见，要让后人一看就能搞清楚。总的来说，这些讲究大多为迷信的心理，几百年后，没有人对这些感兴趣，后代感兴趣的是碑上文字记载的内容。
有哪些适合小孩子听的儿歌？
儿歌对宝宝的语言发展大有好处。因为儿歌朗朗上口，合辙押韵，宝宝爱听，也容易跟着妈妈学。其次，儿歌短小精悍，便于宝宝记忆，宝宝一学就会，增强了宝宝的自信心，锻炼了宝宝的记忆力。
宝妈们也总是说在家不知道和孩子玩什么好，这些儿歌游戏既能培养宝宝韵律节奏感，还有语言发展能力认知能力大小运动能力等等，赶快在家做起来吧，怎么happy怎么来!
一、妈妈请宝宝按指令快速指出五官，速度逐渐加快；激发宝宝游戏兴趣 摸，摸，摸耳朵，（双手同时有节奏地摸左右两边的耳朵） 左手摸摸左耳朵。（右手放腿上，左手有节奏的摸左耳朵） 摸，摸，摸耳朵，（双手同时有节奏地摸左右两边的耳朵） 右手摸摸右耳朵。（左手放腿上，右手有节奏的摸右耳朵）温馨提示：妈妈要协助和提示宝宝做动作，帮助宝宝认识左右，可以更换其中的歌词，如指眼睛。让宝宝在认识五官的同时分清左右。
二、妈妈和宝宝面对面坐好，拉起宝宝的一只小手，在宝宝掌心便画圈边说儿歌： 小熊圆脸胖乎乎，（用食指在宝宝手心画圈） 嘿黝嘿黝爬上山，（食指与中指交替象爬山状慢慢从手腕爬向肩头） 一不小心掉下来，（食指和中指迅速从肩头滑向手腕） 屁股做到洞洞里。（说到“洞洞里”时突然把手伸到宝宝的腋窝下瘙痒，目的是逗笑宝宝）温馨提示：儿歌说到最后还可以挠宝宝脚心，腋窝或腰，使游戏更加有趣味性。
三、妈妈引导宝宝认识自己的五官，眼睛在哪里？鼻子在哪里？等等。
拍手掌，看我摸，（拍手有节奏的说儿歌） 我不摸呀你别摸。（摇手） 我摸耳朵你也摸耳朵，（双手有节奏的轻拉耳垂） 我摸眼睛你也摸眼睛，（双手有节奏的轻摸眼睛） 我摸鼻子你也摸鼻子，（双手食指有节奏的轻指鼻子） 我摸脑壳你也摸脑壳。（双手有节奏的轻拍头顶）温馨提示：在家中做同样的游戏，可以换成身体其他部位，如肩膀，腰，膝盖，脚等～～
四、妈妈带着宝宝在镜子前做动作，用语言和动作感染宝宝，熟练后可以让宝宝模仿妈妈的动作。
小花猫，喵喵瞄，（五指张开做小花猫捋胡子的动作） 每天早上伸伸腰，（两臂上举交叉一次做伸懒腰的动作） 左伸伸，（两臂上举向左弯腰） 右伸伸，（两臂上举向右弯腰） 最后还要扭扭腰。（双手叉腰左右晃动）五、这个是坐着玩的游戏，妈妈带着宝宝面对面坐着，动作一定要轻柔，并用表情与宝宝交流；说儿歌时吐字要清晰，便于宝宝听清楚。
蒸，蒸，蒸馒头，帮我蒸一个大馒头，（握着宝宝的手，按节奏拍拍掌心） 揉好面，（揉一揉宝宝的手） 拍一拍，（拍三下手） 然后再来揉一揉，（再揉手） 再在中间点个点儿，（用手指轻轻点在宝宝的鼻尖上） 放到蒸锅蒸一蒸，（握住手，并按节奏拍掌心） 馒头蒸好了，把它送给谁？（停顿，妈妈做出寻找的样子）送给我心爱的小宝贝！（挠宝宝的腋窝或腰，亲密的抱起宝宝）六、一款模仿小动物叫声的游戏，适合刚回说话的宝宝
我是小宝宝，我会学小猫，（妈妈有节奏的拍着手说儿歌） 喵，喵，喵，（双手五指张开在脸的两侧，模仿小猫的胡子） 我是小宝宝，我会学小狗，（妈妈有节奏的拍着手说儿歌） 汪，汪，汪，（双手并拢放在头两侧，模仿小狗的耳朵） 我是小宝宝，我会学小鸡，（有节奏的拍手） 叽，叽，叽，（双手握拳，伸出食指相碰，放在嘴边，模仿小鸡尖尖嘴） 我是小宝宝，我会学小鸭，（有节奏的拍手） 嘎，嘎，嘎，（双手上下重叠，放在嘴前，模仿小鸭子的扁扁嘴） 温馨提示：妈妈们可以变换任何有叫声的动物，只要你能模仿出来就好了，呵呵～～七、妈妈示范手臂高高向上举，再向下弯腰够地面的动作让宝宝模仿。
向上够天空，（踮起脚，手臂高高上举） 向下摸草地，（向下弯腰双手够地面） 向上够天空，（重复第一个动作） 向下摸草地，（重复第二个动作）再转一个圈，（原地自转圈）砰！然后倒下去！（侧身倒在地上或床上）温馨提示：请在地垫上玩这个游戏，没有地垫的情况下，在地上玩到最后也可以歪倒在床上哈！
八、小花狗。说这个儿歌前可以先和宝宝讲：“小花狗会看家，它最爱吃肉骨头，吃饱了它就会向你点头，摇尾致谢。”
我是一只小花狗，（双手交叉抱肩） 天天蹲在大门口，（继续上面的动作并蹲下身） 竖起耳朵站起身，（双手五指并拢指尖向上放在耳朵上做小狗的耳朵，慢慢站起身） 翘起尾巴点点头，（双手背后交叉重叠，弯腰，臀部翘起，然后点头） 温馨提示：这个游戏可多重复几遍。九、宝宝度过行走敏感期之后，对走路不像以前那样狂热了，当宝宝总赖在妈妈怀里让妈妈抱的时候，妈妈可以用这首儿歌引导宝宝自己走路。
小鸟自己飞（双臂伸开在身体两侧，模仿小鸟飞得动作）小猫自己跑（五指伸开在脸颊两侧左右拉动，模仿小猫） 我们都是好孩子（双手点在胸前，再双臂伸平并挑起大拇指做称赞状）不要妈妈抱（身体直立，双臂伸手指向前方，同时五指张开左右摇摆，做出不要的动作）不要妈妈抱！十、手指游戏
两个拇指，弯弯腰，点点头（两手握拳，伸出拇指相对，随儿歌节奏拇指做出点头的动作） 两个食指，变公鸡，斗一斗（两手握拳，食指伸出，指尖相碰） 两个小指，勾一勾，做朋友（两手握拳伸出小指弯曲勾在一起） 两个手掌，拍一拍一二三，一二三（每说一个字，就拍一次手） 重复～～温馨提示：妈妈要吸引宝宝的注意力，引导宝宝认真观察，才能培养宝宝模仿能力，多用语言刺激宝宝，鼓励宝宝模仿并使用语言。
十一.小小消防员
训练目的：锻炼宝宝全身肌肉，促进宝宝大运动发展儿歌中声音与动作结合可以激发宝宝想象力，愉悦宝宝情绪，促进宝宝语言发展。
妈妈屈膝，宝宝坐在妈妈脚上，双手拉着宝宝双手，妈妈躺在垫子上，唱儿歌时晃动小腿，唱到顺着杆子滑下来时，宝宝滑到妈妈胸前，妈妈搂着宝宝，做起来亲亲宝宝。一二，出发喽
我是小小消防员，夜里睡成一排排，听到叮叮铃儿响，顺着杆子滑下来。跐溜儿，救火去喽。火被我们扑灭了，你真棒十二.拉大锯扯大锯
拉大锯扯大锯，外婆家唱大戏。（双手拉着宝宝双手，一前一后晃动）爸爸去，妈妈去，宝宝也要去。（指着对方，拍手）拉大锯扯大锯，你过来我过去。（一前一后晃动）拉一把扯一把，宝宝快长大。（一前一后晃动，然后举高宝宝）注：妈妈宝宝坐下来，如果宝宝会走路，可以站着拉大锯的。
十三.在池边
在池边，在池边，许多青蛙蹦蹦跳跳，从这一边到那一边，横跳竖跳，乱跳一通，一只也没有跳上莲叶，扑了空--咕咚注：把孩子放在膝盖上，一边唱一边颠动，唱到咕咚，让他落到你的两腿之间。十四：小飞机
飞啊飞得高开心啊，开心啊，开心啊开心啊天上任逍遥注：让宝宝学飞机飞
下面这些儿歌孩子们也很是喜欢。妈妈要经常和孩子们玩儿歌游戏。
通过说儿歌，还能扩大宝宝的知识面，使宝宝学会使用形象语言，描述动物及事物特征。
儿歌有明显的节奏感，宝宝通过说儿歌能体会语言节奏。 1.《我爱我的小动物》我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩咩咩咩，咩咩咩咩咩；我爱我的小猫，小猫怎样叫？喵喵喵喵喵喵，喵喵喵喵喵；我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽；我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？呷呷呷呷呷呷，呷呷呷呷呷。
2.《水龙头不哭了》水龙头，咧着嘴，滴答滴答掉眼泪；好孩子，小飞飞，急忙跑来拧拧紧；飞飞把它哄好了，水龙头不再掉眼泪。
3.《大树妈妈》大树妈妈个儿高，托着那摇篮唱歌谣。摇呀摇，摇呀摇，摇篮里的小鸟睡着了。大树妈妈个儿高，对着那小鸟呵呵笑。风来了，雨来了，绿色的小伞撑开了。
4.《郊游》走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游。白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣。走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游。
5.《三只小熊》有三只熊住在一起，熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝，熊爸爸，胖胖的，熊妈妈，美美的，熊宝宝，很可爱，一天一天长大了。
6.《数小鸡》鸡妈妈，数小鸡，一二三四五六七。一只小鸡在吃米，两只小鸡抢东西。四只小鸡叽叽叽，依在妈妈怀抱里。
7《水果猜一猜》什么弯弯像小船？香蕉弯弯像小船。什么个大圆又圆？西瓜个大圆又圆。什么脸儿红彤彤？苹果脸儿红彤彤。什么剥开一瓣瓣？橘子打开一瓣瓣。
8.《萝卜谣》拔萝卜，拔萝卜，拔、拔、拔；洗萝卜，洗萝卜，洗、洗、洗；切萝卜，切萝卜，切、切、切；炒萝卜，炒萝卜，炒、炒、炒；吃萝卜，吃萝卜，吃、吃、吃。 .
9.《分清左右》向左拍拍，向右拍拍，向左拍拍，向右拍拍，左手跳舞，右手跳舞，左手右手分得清楚。左脚踏踏，右脚踏踏，左脚踏踏，右脚踏踏，左脚跳舞，右脚跳舞，左脚右脚分得清楚。向左弯弯，向右弯弯，向左弯弯，向右弯弯，向左看看，向右看看，向左向右分得清楚。
10.《走路 》
小兔子走路跳呀跳呀跳，小鸭子走路摇呀摇呀摇，小乌龟走路爬呀爬呀爬，小花猫走路嘘——静悄悄。
11.《太阳咪咪笑》太阳咪咪笑，小朋友起得早，一二、一二做早操，先学小鸟飞，飞呀飞呀飞，再学小兔跳，跳呀跳呀跳，学着马儿跑一跑，天天锻炼身体好，身体好！
12、骑大马小娃娃，骑大马，呱嗒呱嗒呱嗒呱，一骑骑到外婆家，外婆对我笑哈哈。
13、小老鼠上灯台小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫妈妈，妈妈不来，咕噜咕噜滚下来。
14、三条鱼一条鱼，水里游，找朋友，两条鱼，摇摇尾，点点头，三条鱼，真快乐，做朋友。
15、爱清洁清水流，哗啦啦，肥皂泡，白花花，小毛巾，擦呀擦，爱清洁，好娃娃。
16、小蟋蟀小蟋蟀，爱唱歌，躺石缝，睡草稞儿，一蹦一跳到处跑，夏天到了乐呵呵。
17、小星星一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像千万小眼睛。
18、煮水饺烧开锅，煮水饺，煮了一锅小元宝，小元宝，胖乎乎，个个都像小肥猪，小肥猪，蘸蒜酱，宝宝吃了长得壮。
19、小白兔白又白小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
20、毛毛虫毛毛虫，毛毛虫，爬到地上找小虫，东看看，西望望， 找到小虫真高兴。
21、坐电梯坐、坐、坐电梯，我和宝宝坐电梯，上楼，上上上上上上上上上，下楼，下下下下下下下下下，到了家就，停下来。
22、母鸡下蛋黑母鸡们下蛋了，窝里的蛋真不少，有时7个有时8个，个个都是圆又大，等到孵出小鸡来，我要好好喂喂它，咯咯咯咯、咯咯咯咯、咯咯咯咯哒。
23.照镜子照，照，照镜子，里面有个好宝宝。他哭，我也哭，呜呜呜，他笑我也笑，哈哈哈。
24.胡萝卜-胡萝卜，大白菜，嫩豆腐，鲜牛奶，红苹果，绿黄瓜，吃的多，长的快。
25.大鞋子大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，象前走，走呀走，翻了船。
26.小鹅毛小鹅毛，飘呀飘，飘上天，不见了，小鹅毛，飘呀飘，飘下地，睡着了。
27.搭积木大积木，红黄兰，小宝宝，最爱玩，搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。
28.拍拍手拍拍手，点点头，敬个礼，握握手，拍拍手，点点头，笑嘻嘻，好朋友。
29.扔皮球小皮球，举的高，扔出去，它就跳，跳到东，跳到西，跳到鞋里躲猫猫。
30.起床歌小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱
31穿衣歌小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。
32.小铃铛叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。
33.逛公园逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧，花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。
34.学画画小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。
35.洗澡歌小鸭子，嘎嘎叫，走呀走，摇呀摇，见了水，要洗澡，扑嗵嗵，往下跳。
36.讲故事月光下，摇篮旁，宝宝听，妈妈讲，小猴子，捞月亮，月亮和它捉迷藏。 著名儿童学家、首都师范大学金波教授认为，好的童谣是心灵鸡汤，它能滋润孩子们的心灵，帮助他们健康成长，童谣这种文学形式，孩子们最容易掌握，通过传唱童谣，既可以得到快乐，又可以学到知识，非常有助于孩子们形成良好的审美能力。赶快带孩子唱起儿歌吧！
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