熊宝宝怎么起名字好听(百变小樱每集收的牌)

第1集、小樱与不可思议的魔法书 （翔，风）

第2集、小樱最好的朋友 （影）

第3集、小樱心跳的初次约会 （水）

第4集、小樱最累的礼拜天 (树，雨)

第5集、小樱、熊猫、可爱的店 （跳）

第6集、小樱与母亲的回忆 （幻）

第7集、小樱首次挑战当怪盗 （默）

第8集、小樱的对手登场 （雷）

第9集、小樱与不可思议的别针 (剑)

第10集、小樱与花瓣纷飞的运动会 （花）

第11集、小樱与知世的大房子 （盾）

第12集、小樱无法结束的一天 （时）

第13集、小樱与大象比力气 （力）

第14集、小樱、桃矢和灰姑娘 （雾）

第15集、小樱和小可吵架了 （浮）

第16集、小樱与回忆之虹

第17集、小樱最害怕的胆量考验 （消）

第18集、小樱与雪兔的夏日祭典 （灯）

第19集、小樱的暑假作业 （移）

第20集、小樱与武打少女 （斗）

第21集、小樱的漫长马拉松大赛 （环）

第22集、小樱的好爸爸 （睡）

第23集、小樱与知世的美好之歌 （歌）

第24集、小樱的小小冒险 （小）

第25集、小樱与另一个小樱 （镜）

第26集、小樱与美丽的老师 （迷）

第27集、小樱与充满回忆的神社 （回）

第28集、小樱与占卜纸牌 （击）

第29集、小樱的超甜点心 （甘）

第30集、小樱与受伤的纸牌 （驱）

第31集、小樱与没有书名的书 （创）

第32集、小樱、小可与小狼 （交换）

第33集、小樱的溜冰记 （冻）

第34集、小樱、雪兔和白天的月亮

第35集、小樱美好的圣诞节 （火）

第36集、小樱与下雪的新学期 （雪）

第37集、小樱与知世消失的声音 （声）

第38集、小樱的快乐采草莓记 （琐）

第39集、小樱发烧的那一天 （云）

第40集、小樱与梦中的小樱 (梦)

第41集、小樱、小狼与沙漠 （沙）

第42集、小樱与黑漆漆的才艺会 （光，暗）

第43集、再见了，莓铃 （双）

第44集、小樱、小可与神秘的老师

第45集、小樱与最后一张库洛牌 （土）

第46集、小樱与最后的审判

第47集、小樱与神秘的转学生

第48集、小樱与觉醒的星星钥匙

第49集、小樱与危险的钢琴

第50集、小樱与小狼及看不到的线

第51集、小樱与变大的熊宝宝

第52集、小樱，小心羊啊

第53集、小樱与恐慌自行车

第54集、小樱与回忆的年历

第55集、小樱与不可思议王国的小樱

第56集、小樱与小可的点心

第57集、小樱和小狼与电梯

如何培养孩子读书的兴趣？

培养幼儿阅读习惯、激发阅读兴趣的途径和方法

孩子天生就是学习家和体验家，作为家长，我们应该有意识地为孩子创造各种学习条件和体验的机会，培养和塑造我们所需要的行为方式，阅读就是我们可以选择的最为行之有效的方法。

那么作为家长，我们该如何激发孩子的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯？

1给孩子营造良好的阅读氛围

温馨小书架

书架的位置适合放于采光好，安静、舒适的区域，而且高度要选择与孩子身高相匹配，保障孩子伸手就能够着，旁边可以配上舒适的阅读沙发，这样让孩子有一种专属感，身体觉得舒服，情感上就会接纳，更利于爱上阅读。

设定家庭阅读时间

在孩子阅读习惯的养成期，一定需要家长的陪伴，初期是以家长读孩子听为主，随着孩子年龄的增长就可以进行亲子共读，逐渐的孩子就可以进行独立阅读了。

每天设定固定的家庭阅读时间是非常有必要的，时间以10分钟到半个小时为宜，无论是家长陪读还是家庭成员分别独立阅读（轻声朗读或默读），都有利于给孩子建立一种意识：“现在是读书时间”。

无论每天发生什么事情都不要影响阅读，在固定的时间做同样的事情，坚持下来就如同“吃饭、睡觉”一样，成为孩子一日生活中不可缺少的一部分。

成人引导孩子阅读——六个方法

经常为孩子朗读故事

孩子首先是用耳朵"阅读"，因此，最好能每天安排一个固定的时间为孩子朗读，可以是晚饭后或睡觉前。

父母的朗读必须咬字清晰、语调抑扬顿挫，富有感染力，朗读不能完全照搬书中的文字，可根据故事情节适当增添一些形容词或象声词，培养孩子的倾听能力。

引导孩子看画面

父母可用手指随故事情节在画面上移动，也可提出一些观察的问题，这样的方式，是有故事以外的语言的，而且引导孩子看画面本身也是培养孩子的观察力，甚至有的妈妈是在边读边给孩子指下面的字，对后期孩子的独立阅读打下基础。

5－6岁幼儿还可引导他们注意观察画面上的文字及页码的位置、顺序等，有利于孩子后期独立阅读时自己找页码，为孩子独立阅读打下良好的基础。

启发孩子思考

在孩子不了解故事情节时，就用例子来给他讲，引导孩子思考，让孩子充分地想象，然后再把结果告诉他。

如果故事孩子已经听了很多遍了，已经知道结果了，那还可以有一种方式，就是就故事的结局进行提问，那孩子一定会给你讲他在故事里面听到的，复述你所讲的故事或者是讲他所理解的内容。

所以这样的讲故事方式，孩子是可以参与进来的，同时还可以通过引导孩子续编故事、重新给故事起名字等来培养孩子的想象力和理解力，而且也给孩子后续良好的语言表达能力打下基础。

与孩子交谈

一个故事告一段落或讲完时,应与孩子一起交谈,以孩子说为主,父母必须注意倾听,应及时引导孩子的话题,使之紧紧围绕故事主题,又能联系到自身或周围的生活。交谈中注意培养孩子语言的条理性、概括性,对故事内容和人物进行评价,提高孩子的辨别分析能力。

随时随地为孩子携带书籍

无论带孩子外出聚会吃饭还是假日与孩子一起远行的路上都为他带上书。如果需要花时间等待或者是在旅行的途中总免不了烦闷的时候，特别是晚点或者是堵车，这时候与孩子一起享受有趣的书，是一种莫大的快乐，也是美好生活的正确打开方式。

减少孩子看电视、看手机的时间

和读书比起来，孩子们更爱看电视，更爱看手机。因为它们拥有不断变化的画面、丰富鲜艳的色彩、动听好玩的声音……这些刺激对孩子而言一定比书本具备更大的吸引力。

然而孩子在看电视、尤其在看手机时是一种被动的灌输，缺乏自己的思考和想象。那么作为家长，我们应该刻意减少孩子看电视或者手机的时间，逐渐培养孩子的阅读兴趣，当孩子在阅读中找到快乐，就会很少要求看手机、看电视了。

同时家长应做好榜样，回到家放下手机、关掉电视和孩子一起阅读，共享阅读的乐趣。但是孩子是闲不住的，当孩子想要休闲娱乐时，只有书，就只能去书架上寻找，所以用单一的环境来教育孩子，尤其是阅读这种单项能力的提升是非常有用的。

为孩子精心选择好的、适合孩子的读物

在孩子阅读一开始，就要让读物能引发他自发阅读的愿望。让孩子学习阅读，应当尊重孩子的愿望，并考虑他们智力发展的现实需要。

如果读物的内容孩子很难接受或与他们的生活实际相距甚远，孩子会因为失去信心或兴趣而放弃阅读；如果阅读的内容越来越简单，读来越发容易，效果也不会好。

因此，父母应该由易及难、由浅及深地选择那些寓知识于趣味之中的简易读物、初级读物。有了一定的阅读能力，还可以把孩子带到图书馆去让他自己选择书籍。

在家庭方面，6岁之前给孩子选一些什么样的书籍

1岁前（以听为主）

1岁以前的孩子都是以听为主，而且都是从图像开始阅读的，刚出生婴儿的视觉是模糊的，6个月的宝宝才能用眼睛来找自己喜欢的东西，这时多给孩子看闪卡、挂图，训练孩子的视觉跟踪能力。

在给孩子提供听的内容时，应为孩子提供连续的、多次重复的音频，可以通过朗读的方式，与孩子度过快乐的亲子时光，多面对着孩子讲读，不但能让他感知到妈妈的声音，也能看到妈妈的口型与表情，感受到来自妈妈的爱。这样会让亲子关系更亲密，增强孩子的安全感。

1—2岁（看图讲故事）

真正的阅读从1岁以后开始，这时，宝宝不但能够看清楚图画书上具体的影像，而且还能够感觉出色彩的深浅程度，这个时候孩子就可以看一些最简单的幼儿图书了。

对于1-2岁的孩子，因为他们的视力还没有发育完全，所以选择图画书时要注意图案一定要大而清楚，色彩也要鲜明些，图画里面的东西一定要是孩子所熟悉的，内容也应该是现实的，这样孩子看了就比较容易理解。

1岁—1岁半属于孩子学说话的阶段，学习身边每一件物体的准确发音，都是在为孩子未来准确的语言表达打基础。因此这个阶段和孩子之间的互动也是非常重要的。

所以当我们孩子该说话的时候，家长一定要大量的给孩子素材，在孩子初期兴趣培养的重要阶段时，家长应腾出时间来，陪孩子读书。

2—3岁 （亲子共读——图片为主）

亲子共读阶段，父母和孩子一起阅读，更能促进亲子感情发展，提高孩子幸福度。

这个阶段是孩子口语发展的最佳年龄，这时期可以选择一些能够引起亲子间对话的题材，好让父母和孩子一问一答地彼此对话，

两岁的孩子基本上已经有了一定的表达能力，父母可以通过这些书籍，训练孩子的语言能力，例如让孩子描述自己看到的东西是什么？同时也可以通过这些书籍，增加孩子对世界的认识。

同时，这个年龄段也是习惯养成的关键期，而且孩子即将进入幼儿园，所以可以选择好习惯养成系列的图书，通过反复阅读和引导，帮助孩子养成好习惯。

3-4岁 （从关注图片到关注文字过度）

3---4岁的孩子开始结合生活经验对文字系统感兴趣，表现出强烈的对图书和阅读的兴趣，这是幼儿早期阅读的里程碑。

这个阶段的孩子已经进入幼儿园学习，选书的重点要从以画为主转向以字为主，培养孩子对阅读有更多的渴望，可以选择有教育意义的图书，但他们看的图书里面文字应该是简短的，而且口语化，字体要大而清楚。

如果孩子有些特别感兴趣的题材，家长也可以侧重选相关的书，比如男孩儿迷恋汽车，喜欢恐龙的时候，不妨挑选一些关于汽车、恐龙的儿童书籍。

4—5岁 （探索阅读）

这个年龄的孩子更加的活泼、好动，喜欢问“为什么”，无意注意占优势，有意注意逐步发展，经常会出现在阅读时被其他事情所吸引。

所以家长需要给予更多的鼓励和更多的耐心，尽量的让孩子自己看书、不要给她讲，更有利于孩子有意注意的发展。看完后可以相互交流，在给孩子创设一个好的阅读氛围的同时，通过交流解答孩子的疑惑，满足他的探索欲望。

这个年龄段的孩子更愿意表达，词汇也更加丰富，可以开始看图编故事，不但能够促进语言表达能力的发展，还可以进一步促进观察力和想象力的发展。

这个时候的睡前故事可以从原来的妈妈给孩子讲一个，变成妈妈讲一个、孩子也讲一个，还可以一起自制图书，即把孩子感兴趣的东西自己用图画表达出来，家长代写文字，之后把画稿一页一页装订起来，这就成为孩子早期自制的故事书。

5—6岁（尝试独立阅读）

这个阶段是幼儿入学前的准备阶段，应该选择一些社会适应准备的图书：如培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍；培养幼儿观察力、理解力的图书，如：走迷宫、找错、拼图讲故事等。

不同年龄的孩子身心发展特点不同，具有的阅读特点也不一样。只有在适合的时间给孩子适合的书籍，才能取得好的阅读效果，发挥阅读的最大价值。

教孩子识字是为了教孩子阅读

识字是孩子阅读的重要工具，识字要与阅读同步。

孩子读了很多的绘本后，随着年龄的增长，会对汉字产生浓厚的兴趣，而3—4岁是孩子符号学习的重要阶段了，开始对绘本中经常出现的一些汉字不断询问，或者在认汉字时表现出兴奋的状态。

同时，带孩子认广告牌和路牌也可以快速的提高孩子的识字量，把握住孩子认识符号的关键期，会发现孩子的学习速度非常快，甚至一遍就能学会。

所以父母应该清晰的认知到，识字的孩子才拥有真正的独立阅读的能力，才有机会阅读更多更好的书籍。

实践发现，爱看书的孩子语言表达能力、逻辑思维能力、专注力都很强，同时当孩子犯错时候，我们往往不用批评孩子，因为她在阅读的过程中就都学到了。同时爱读书的孩子专注力也很强，不粘家长，会抓住一切可以利用的时间去读书。

让孩子的一生与书相伴，爱上阅读，孩子终生不会孤独。

好习惯的养成不是一朝一夕的事，孩子读书习惯的养成是不断重复的结果，贵在持之以恒。

听故事是孩子的天性，讲故事是每位父母的天职。在培养孩子爱读书的同时，父母首先要对阅读产生兴趣，在这样有着浓浓的书香氛围的情况下，孩子一定会耳闻目染地爱上阅读。

南瓜该怎么种植？

南瓜营养丰富、口感好是小伙子家乡很常见的一种蔬菜。小伙子的家乡在豫北地区，所种植的南瓜品种为牛腿南瓜。南瓜的做法多种多样，可以切成丝做成醋溜南瓜丝，也可以做成素包子。南瓜可以切成片炒好后作为捞面条的配菜，再加上两瓣蒜，那简直是人间不可多得的美味。

南瓜的种植分为传统的种植方式和现代的种植方式。传统的种植主要目的是为了自家人食用，现代的种植方式主要是追求高质和高产。分别介绍如下:

一、传统种植方式。

说起传统的种植方式，印象最深的是爷爷秧（育）苗的情景，每年的春分前后爷爷就开始育苗了。先找一个旧的盆，在下面打几个洞，然后在里面填上事先准备好的土壤。在播种以前先把种子用草木灰浸出的水浸泡一会儿，再用清水洗干净后播种，再浇水。剩下的工作就是细心的照看了，一般情况下过半个月左右就出苗了。

我们家种植南瓜，一般都会在菜园里面选一块地种植，有的时候也会在院子里面。菜园的土壤相对肥沃，院子里浇水、施肥、采摘等管理方便。南瓜的产量很高，每年只要种植十几颗就够一家人吃了。在小的时候，家里面养的牛和骡子。因此在整地之前，都会在田里面撒上沤好的牛粪和骡粪，然后爸爸就会使用家里面的粪刨（一种家具，有三根齿，用来翻地）和铁锹等农具进行整地。

在清明前后的这几天，通常爷爷会选择在晴天的下午，把南瓜苗移栽到田里面去，移栽后要浇水。南瓜的追肥比较简单，10天左右上一次人尿粪，用于提苗。在开花的时候施一些沤好的牲畜粪便，同时再撒一些草木灰就可以了。后期的管理就是打顶、浇水和采收了。

现代的种植方式。

1.品种的选择。南瓜品种也比较多，常见的有蜜本南瓜、黄狼南瓜、大磨盘南瓜、小磨盘南瓜、牛腿南瓜、蛇南瓜、甘栗王、红栗王、砍瓜、黑籽南瓜等。在选择的时候要结合当地的气候条件，灌溉条件以及市场销售等因素来选择合适的品种。种子要选择饱满、无病的种子。

2.南瓜的育苗。在育苗之前要对种子进行浸种消毒处理，可使用55℃的温水浸种15分钟，或者使用福尔马林也可以农用链霉素浸种消毒。在使用的时候，一定要注意药剂的浓度，按照说明书的要求兑水稀释后使用。用清水洗干净后，再进行催芽。点播时每穴2-3粒，种子尖部朝下，覆土2-3厘米，浇透水，25-30℃时约1-2周发芽。

3.南瓜的移植。当南瓜苗有3-5片真叶时可选择健壮、无病虫害的小苗在晴天的下午进行定植，种植深度以子叶平齐土面为宜，移植过后浇一次透水。

4.施肥管理。定植10天左右，追施少量人尿粪，或者每亩追施5公斤左右尿素。对于需要采摘南瓜嫩茎叶用以食用的，每次采摘后都要追谢少量的氮肥，最好采用叶面肥的方式来补充氮肥。在南瓜膨大期注意追施钙肥、硼肥和钾肥，钙肥可用过磷酸钙或者糖醇钙，硼肥可用硼砂或者硼酸，钾肥硫酸钾或磷酸二氢钾。南瓜每次采摘后，适量追施氮磷钾复合肥。

5.浇水管理。南瓜的根系发达，只要土壤保持湿润即可。要遵循多次少浇的原则，防止南瓜根部腐烂，以及病虫害的滋生。

6.适时搭架。浇过定植水，就可以开始做搭架的工作了，当南瓜的茎蔓长到30cm左右可牵引茎蔓攀爬支架，使叶片均匀分布，枝条不相互遮挡。

7.修剪、打顶。当南瓜有8-10片真叶时进行第1次打顶，促使多萌发侧蔓。在南瓜的中后期，要及时修剪掉主茎下面的老叶、病叶，可以起到增加通风、减少病虫害滋生传播的作用。

8.病虫害的管理。病虫害的管理以预防为主，根据病虫害发生的规律，提前喷药进行预防。

综上所述，南瓜种植过程中的每一个环节都做好，才能够达到高质高产的目的。

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