男孩子起名字什么好听的名字两个字(男孩子起名字)
男孩子起名字什么好听的名字两个字 1、智德 2、月凌 3、柯豪 4、佳瑞 5、彦康 6、培煜 7、若程 8、恒毅 9、烨岚 10、宸乐 11、歆雨 12、辰浩 13、睿宏 14、晴...
2025-07-31
一天,儿子在家做作业,我看到他不停的在草纸上涂涂改改,好半天也没能答出来。于是仔细了研究了那道题,那是一道数学题。题目如下:
有一位老头,老头有3个儿子,老头家里有11头牛。老头想把这11头牛分给自己的3个儿子,大儿子占六分之一,二儿子占四分之一,三儿子占二分之一。请问老头的三个儿子各分得几头牛?是用什么方法分配的?备注:分配以后牛必须是活的。
看到这样的题,我也是琢磨了很久也没研究出答案。如果按照常规的除法口诀来答题的话肯定是行不通的,因为不管是11除以6,11除以4,还是11除以2得出的数值都不是整数,而题目的要求是分配以后牛必须是活的,也就是说得是整数才对。
我偷偷看了看儿子,还在仔细的算着答案,时而深思,时而涂涂画画。于是我悄悄走出房门,去请来了几个有学问的邻居来帮忙答题。邻居看到这个题目以后也是个个面面相觑,不知道该如何对答。就这样几个邻居在另外一个房间里探讨了很久也没个结果出来。正当大家唉声叹气的时候儿子走了出来欢喜道:“对了!答对了“!
众人一起用怀疑的目光盯着我儿子,质问道:”答案是什么?快说说看”。
儿子干咳了两声,得意得说出了答案:“大儿子分得2头牛,二儿子分得3头牛,三儿子分得6头牛”。大家仔细一算,答案有道理。应该是正确的。但是用什么方法得出的结果呢?
儿子笑着说“我从邻居家借了一头牛回来,加上原来的11头,就凑够12头。然后按照12头的总数来算,大儿子占六分之一,12除以6等于2,大儿子就是2头;二儿子占四分之一,12除以4等于3,二儿子就是3头;三儿子占二分之一,12除以2等6,三儿子就是6头;最后还剩下一头再还给邻居家”。
儿子讲解完毕,大家仔细一琢磨的确是这么一回事,随后响起了阵阵掌声!
这道题告诉了大家两个道理:1.善于思考,就一定可以找到答案. 2.有借有还,就一定不会错。
大家可以把这个故事讲给自己的宝宝听哦,也让他们动动脑筋吧!
头条股票高手是有,也不少。有几个人品还是很好的,值得关注。
但说到技术,能让我仰慕的,没有!所以三个月前,注销了头条号,因为看头条财经,诸多的技术和逻辑,都是小儿科,甚至是视觉污染。就算是大v或老师说的,也极少有值得我借鉴的。注销了!最近又重回,消磨时光。同时也发点个人见解!
想找到高手,无非就是想学到更好技术,快速进步。我的建议是,进步最好的捷径是:1.找一款好的复盘软件。极其重要!很多股民炒股一辈子,可能就只会用四大软件来交易和看盘。四大软件的优点是大和全,优点即缺点,超大的信息量把炒股复杂化了!你需要的是一款小而精的软件,方便复盘看盘,并学习逻辑理解能力!,好的复盘软件意味着你能用三分钟时间做完别人一个小时的工作和学习。二:自己钻研技术细节,方方面面都网搜搞清楚(指标类不用研究,都是初级,鸡肋东西,了解概念和用来做什么即可)。精了一后,网上的技术,不论的大师的还是老师的,会被你一个一个的否定,或者找出其中漏缺。
到那时,你已经进化到不需要借鉴旁人了。
这个要处理好,不要读孩子造成过大印象,不然后果越来越严重。
我给你一个说我小时候一个亲身经历,我家的令居的孩子,他的叔叔卖了牛,他的爸爸就晚上去偷他的叔叔的卖牛钱,可是还没偷走,就被他的婶婶抓到了,也猜到是他的爸爸,后来报案,他的爸爸被送进监狱,这个同学刚好12岁,并且还是个瘸子,这个同学后来就在学校就出名了,好多同学取笑他,他的成绩本来就一般,这个时候就更成了班里倒数第一名,本来农村学校老师教的不行,于是他实在没有脸面呆在村里的学校,他突然意识到这家庭需要他,他的爸爸不知道什么时候才能出来,于是他有了到县城读书的想法,可是没学费,家里没钱,他于是狠下心,他开始给人们去耕地,当时耕地一亩可以有15元的收入,他也去了铁路,当时人们修铁路,他也去了,赚了一点点学费回来,拿着这些钱,离开了村里的学校,他家里穷,他家里带的干馒头,在县城学校每天就是开水泡干馒头,衣服也没有,就一身衣服,晚上洗了,第二天干不干也得穿,他很用功,初一一下学期下来,已经在县城是第一名学生。
他即使是瘸子,但是班里的同学都特别的喜欢他,因为可以抄他的作业,很多同学不在嫌弃他是个瘸子,而是开始巴结,夏天学校门口都是卖西瓜的,好多同学有钱,天天买西瓜给他吃,和他搞好关系,就是为了抄作业,最后这个同学以优异成绩考取重点高中,又以优异成绩考取西安电子科技大学,现在已经是山西理工大学的系主任了。
这是一件真实事情,所以我建议,鼓励孩子不要让孩子收到印象,让他学习成绩能够再继续提高,说极端一点,没有任何人敢嘲笑班里的前三名成绩的同学,这些同学都特别的受宠,老师的宠爱,带动的同学的宠爱。
如果你觉得影响特别大,可以考虑给孩子转学,同时鼓励孩子,或者你也可以和学校的班主任沟通一下,因为班主任可能更了解他与同学的关系,看看班主任有啥意见,或者看看班主任可以做一些力所能及的事,比如问问班里是否在班里当着全班孩子面表扬表扬,让老师带动班里的同学去喜欢他,给孩子一定心里的宽慰和认同感!
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