宝宝起名子字开头,宝宝第一次发烧怎么办

宝宝发烧是比较常见的。我们需要精心照料宝宝。生活中，常听到“宝宝怎么又发烧，真是够心烦呀，怎么好带的宝宝都是别人家的呀 ”。宝宝发烧一般持续3-5天比较多见，如果发烧严重的情况下会持续5~7天的时间。那么在宝宝发烧时候，我们该怎么办尼？以下说说我的实际生活的做法，希望可以帮组到大家。

首先，我们需要正确量好宝宝的体温。常见的有温抢、水银体温计、电子体温计。日常生活中，我比较喜欢用水银体温计，虽然测量是麻烦些，但是比较精准些。其他2个方法测量比较方便，但是从我实际使用过的情况发现，这2种方法和水银体温计有温度差，我感觉没那么精准，所以在平常如果宝宝出现发烧了，我都是使用水银体温计来测量宝宝的体温。当然每个人的使用情况不一样，大家根据自己实际情况来选择使用那个方法来测量体温。

其次，如果宝宝是低烧，体温在38.5℃以下，那么注意观察宝宝的症状，间隔一段时间测量体温一次，如果没有其他症状可以先采取物理降温的方法来治疗。我家宝宝低烧时候，我还会喂点小儿柴桂退热颗粒，很多次吃了烧慢慢退下来。低烧期间，多给宝宝喝温开水。当然，不是说了每个宝宝吃了这个药症状就好了，这个需要大家跟进宝宝的情况来合理用药哦。

再次，如果宝宝的体温在38.5℃以上，这个时候往往伴随症状会出现，这个时候需要家长门多点耐心来呵护宝宝，不能急躁哦。这个时候，我们可以配合口服退烧药来协同治疗。我家常用的退烧药是布洛芬混悬液，不是颗粒那种，个人感觉混县液使用比较方便点。我们需要根据宝宝的年龄来合理给宝宝喂退烧药，期间多给宝宝喝温开水，多观察的宝宝的症状。如果服用了退烧药，烧还退不下来，还出现抽搐等情况或者反复出现发烧，这个时候需要马上带宝宝去医院儿科就诊治疗，千万千万不能拖延时间，要立刻马上送去。

最后，预防宝宝发烧就是要给宝宝做好保暖，特别是温差大的时候，要及时的给宝宝增减衣服。在宝宝出汗之后，不可以立刻脱衣服和吹风扇，避免着凉。其次平时多带宝宝运动，均衡饮食，增强他的免疫力。疫情期间，建议不要带宝宝人群密集的地方，以防止传染。

总的来说，孩子发烧是很常见的，孩子如果第一次发烧注意观察一下宝宝的体温以及是否有伴随症状。如果温度在38.5℃以下没有其他症状可以先采取物理降温的方法来治疗的，用温水擦拭额头，腋窝，腹股沟部位，也可以用退热贴；如果温度超过38.5℃以上可以配合口服退烧药来协同治疗的。发烧期间应该让孩子多喝点温开水，一定要加强护理也不要受凉的，如果反复出现发烧以及伴随症状马上带宝宝去医院儿科第一时间就诊。希望天下的宝宝都健将康康成长！

就感觉数学开始学不好了？

初一是整个初中的开始和基础，为整个初中的学习打基础和奠基调，因此在初一的学习中一定要重视起来。很多学生上了初中之后发现数学的学习难度有了很大的提升，这也是事实，毕竟初中的学习内容和难度和小学的学习根本不在同一个层次。对于数学底子薄弱的学生如何来学好数学呢？我个人谈谈自己的几点认识。

初一的数学是整个初中数学学习的基础，代数方面的有理数的认识和运算、整式的认识和运算、一元一次方程及变量之间的关系等内容，几何方面的线与角的认识、平行线的性质和判定、三角形的认识和性质以及全等三角形的判定等内容，都是之后初二、初三学习的基础，因此在初一的学习中夯实基础才是最关键的。

在代数的学习中运算是重点，初一所学习的有理数的运算、整式的运算和方程的运算必须要熟练掌握，运算相对来说难度不大，但比较考查细节，需要在平时的学习中多去练习，提升运算的熟练度。

在初一上册运算占据了很大的篇幅，有理数的运算、整式的加减运算和一元一次方程这三大运算的运算法则和细节你都掌握了吗？运算的准确率和速度如何？如果在这方面还是有些问题，那就必须要去练习，否则后期的学习会倍感压力。坚持每天去做5-10道练习题，记录完成时间，做完后立即对照答案批改，出现错误立即更正和做好总结和反思，这样坚持练习一段时间，运算能力肯定会有很大的提升。

在初一下册，涉及到运算的内容相对较少，主要是幂的运算和整式的乘除运算，这是整式运算的综合，在运算中也涉及到整式加减运算的相关知识点，在学习中乘法公式是学习的难点，需要多花一些心思去理解和练习。

在很多同学看来，初中几何部分的难度会大一些，事实上也是这样子的，几何部分比较抽象，灵活多变，对学生的思维和应变能力都有更高的要求，在中考中，大部分的压轴题都是以几何探究题形式出现，因此想要在初中数学方面有所突破，几何的学习不容忽视。

初一上册主要学习了线与角的认识和简单的线段和角度的计算，比较基础，在初一下册的学习中，几何占据了很大的篇幅，平行线的性质和判定，三角形的认识和性质、全等三角形的判定和性质以及轴对称图形的性质，三角形的全等是整个初中几何的基础，因此在学习的时候一定要重视起来。

在几何的学习中该注意些什么问题呢？首先，几何中涉及到很多的概念、性质、判定和定理，对这些基本的概念、性质、判定和定理一定要熟练掌握，形成知识体系，看到一个几何概念的时候能立即回忆到相关的知识点和细节，在学习和做题中多去总结和思考，看看老师是如何来剖析题目已知条件，如何来分析和运用这些条件的，解决几何题目的关键就是将题目的已知条件和概念、性质、判定和定理结合起来分析，一步步解决几何问题。

在几何的学习中一定要养成数形结合的思路，在分析题目条件的时间边读题边将条件在图上标注，以便之后的复习和运用；在几何中，有很多常用的几何模型，像在全等三角形中常用的用三垂直模型和手拉手模型，这些都是在做题过程中对满足某一条件的几何图形的综合和思考，掌握这些模型可以帮助我们更快去找到解题的思路和方法，在学习的过程中需要多注意去总结、思考和运用。

在学习中，基础是最关键的，先去把基础知识点给夯实起来；然后再去做题，在做题的过程中加深对知识点的理解和运用能力，总结一些做题的方法和思路，不断提升自己的思维能力。

如何来检验自己的基础是否扎实呢？给出一个知识点，你能不能快速回忆起与之相关的知识要点和细节：如下图，就是为学生整理的一份有关平行线掌机的知识自查表：

自己老了以后是什么下场？

龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞！

以前有个故事，说一男人挑着筐把自己年老的母亲挑进山里，准备遗弃，因为当地有这个风俗，到了特定年龄之后，不能出力，不能为家里做贡献，只能白吃饭，就要被扔到大山里等死，这个男人挑上他母亲，准备出发的时候，男人的儿子告诉男人，筐和扁担一定记得带回来！男人不解，问儿子为什么，儿子说，等过些年，你老了，我还能用这个筐和扁担把你挑上山，省着再买新的了！于是男人放弃了扔掉老母亲的打算，继续供养老母亲。

父母是孩子最好的老师，身为父母对老人不孝顺，还能指望以后孩子孝顺自己？做他的春秋大梦去吧！

这也是我之前告诫人们为老人尽孝的一个重要原因，因为现在你家老人的生活状态，很有可能就是几十年后你自己的生活真实写照，你对待老人的方式，孩子能看在眼里，记在心里，有样学样，所以，请给孩子树立一个孝顺老人的好榜样，为了你的父母，为了你的孩子，更为了你自己！

我这个人简单的很，谁对我好，我就一定十倍报答，我的父母曾经不顾一切的为我付出，我现在就要尽全力照顾好我家里的老人，哪怕为止付出生命也在所不惜！

羔羊尚知跪乳，乌鸦且懂反哺，有些人恐怕活的还不如个出生！活着不孝，死了乱叫，贻笑大方！

人类就是在这一辈辈的互相照顾之中，繁衍生息，辈辈传承，连生你养你的父母，你都不去回报，这样的人如果还能被子女孝顺，安享晚年，那恐怕真是老天不长眼了，放心，你父母老年承受的苦，必定会加倍的“报答”在你的身上！

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