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今天就先说2套，与艺术相关的。
在这两套里，你能充分感受到“艺术的语言，语言的艺术”。
1、如果苹果有牙齿（适合年龄 2-6岁）
“如果苹果有牙齿，你猜它会先咬谁？”嘿嘿，每次我给孩子读这本书，都会问他这个问题。
每次听到这个问题，娃先是抱着脸蛋，然后咧嘴一笑：哈哈它会不会先咬我？！
娃爱吃苹果，脸蛋也像苹果～
一想到这个我就想起每次在某超市的摇摇车里听到的那首迷魂调：“我的小脸像苹果，妈妈亲呀亲不够，亲呀亲不够…”
跟着我，打开内页瞧一瞧，如果苹果有牙齿，真的会从脸蛋咬起吗？
才不会！是妈妈想咬我！
“如果苹果有牙齿，啃完下巴咬鼻子。”
哇！原来苹果先生很聪明，专挑好咬的先出口….
“如果给蛇撒上盐，变成一块脆饼干。”
“如果见到乌龟鸡，你说惊奇不惊奇？”
“如果大鱼会许愿，不会给你当晚饭。”
“如果螃蟹不好斗，能交许多好朋友。”
“如果大熊爱臭美，千万别和它顶嘴。”
......
仔细看看中翻英，你会发现挺神奇！（看看本书的中英对照，译者着实花了不少心思呢！没有按照原文生翻，而是按照孩子可以理解的语言，尽量押韵、生动，还有点小幽默）
哎呀呀，这本书多读几遍的话，连自己说话的调子都要和书里一样了~外加有意思的插图，书里的人物都要活起来了！
整体来说，这本《苹果》适合与2-6岁的孩子亲子共读。双语对照，中文翻译生动，灵活有趣，配有精美小图，明朗的画风，无论语言或画面都很有想象力。成人看了也很欣喜～既有艺术性，又有趣味性。
2、你好，艺术 （适合年龄 4+）
“转，转，转；转，转，转“，究竟是什么在转？
你转？我转？天旋地转？
每次拿起这套书，娃第一个就抽出梵高这本“好多漩涡转呀转”。咦？好奇怪。这些都是世界名画啊。小朋友会不会看不懂？大人也不懂该怎么办？
别担心。因为这套书，恰恰是写给孩子们的美育童书！和其他的名画赏析类解说书完全不同。
怎么个新鲜法？让我说给你听听。
“你好，艺术”共有13本，包含了梵高、毕加索、米罗、莫奈、高更等13位艺术家的著名画作；简单说，就是一位艺术家一本书，每本书里包含了大部分著名的优秀作品以及生平简介。
那么“趣”点在哪？
要说明的是，这套书的“趣”不在作品，而在解说。拿娃最喜欢的这本梵高“好多漩涡转呀转”来说，光看封面就要“晕”了~
再看看书里对作品《星空》的解说：“线条这么有力，色彩这样耀眼，梵高把心中的力量全都画了出来。”
“心中的力量在翻转，转得梵高把严重的景物都变成了彩色的漩涡！”
“转！转！转！”
“转！转！转！”
“天空、月亮、太阳、树木、道路、田园，都变成了光环。”
……
《星空》局部图
不光是《星空》，《白云下的橄榄树》也在转！
“心情不好的时候，高兴的时候，害怕的时候，有太多的事儿在心里头翻转着，好像就要爆炸开来。”
《白云下的橄榄树》
“转！转！转！”
“转！转！转！”
“眼前的树木、田园、山脉和云朵，也像波浪般翻滚着，想静都静不下来！”
天啊，我有点要晕了，这到底是诗还是名画解说？！还是给孩子们的朗诵词？这本书读人的发热，心潮澎湃，像要着了火！梵高对艺术的痴迷可比这来的更烈，来的更猛！
《麦田群鸦》（1890年）
群鸦在飞舞，暴风雨就要来了！表情凝重的梵高，你到底在想什么？入戏了入戏了，我也要跟着解说被带跑了….
除了梵高，我还喜欢毕加索。
看到他的画，是不是很多人要怯了？有了这套书就不一样了。猜猜作者是怎么讲的？
放几张图给大家点小启发~
封面
画在盘子上的脸（1963年）
毕加索喜欢在盘子上作画，看这一张张白脸小娃娃，怎么给小朋友解读呢？
作者是这样说的：有笑嘻嘻的脸，有哭泣的脸，也有生气的脸。毕加索画的脸，一直不停地变、变、变。
哈哈，这个是不是和之前梵高那本书里的转、转、转互相对应了？
再来看看这这张恋人的脸，是怎么讲的~
《女子（费尔南德）半身像》（1909年）
家长讲解的时候，也模仿下画作里人物的表情和动作会不会更好玩呢？
下面这个解说也很有趣，丝毫没有避讳名画中经常出现的“隐私部位”，而家长也不用怕被孩子问起而面露难色，直接半开玩笑半认真的把书里的内容读出来就好啦！
坐着的女人（玛丽—泰雷兹•沃尔特）局部图
就先举这些例子啦，喜欢的朋友可以多找找评价。这套书特别适合小朋友的艺术启蒙，不仅是艺术，语言上也很风趣。我们现在5岁多，虽然分不清几位大师的画派，但看到风格明显的还能认出几个。一套书，足不出户就能带小朋友领略世界名著，外加生动讲解，性价比是相当的高哦~
想给孩子报个编程课学习？
体验了市面上最火5大编程机构课的宝妈给你建议！
最近又有越来越多的朋友来问少儿编程课应该怎么选？？？
那就干脆写一篇文章总结一下吧，绝对干货，容我细细展开。内容很长，全文阅读大约8分钟，要看结果的直接拉到文末。
一、首先解决线上学还是线下学？少儿编程不像英语或者美术，主要是动脑子跟电脑交互，最适合线上学。
线下学性价比太低，线上学的话优选AI双师课（录播课的进化版）。
学习效果方面我要专门讲一下直播课和AI课的比较。
AI课的前身是录播课，先播放讲课视频，听完了做练习，这种方式对于孩子来说没法保持注意力，效果极差。
所以现在的AI双师课都做了改良的设计，一般会使用有趣的动画剧情吸引住孩子，把知识讲解融入动画中，讲完知识点及时插入互动的题目或编程练习，有的课程把练习包装成游戏通关的形式，效果会更好些。然后再搭配上专属辅导老师，卡住的地方联系老师。现在良好设计的AI双师课基本都可以让孩子有效完成课程学习和练习。
直播课有一对一、小班直播（1对4~6）和大班直播（1对200以上）三种形式。
一对一沟通效果相对最好，但是存在缺少优秀老师、价格过高（大概120~150每课时）的问题；
大班直播课，一个老师对几百上千的孩子，貌似有“同意老师看法的打一个1，不同意的打2”这样的互动，但是如果把课程全程替换成上次老师上课的视频，整个课程过程不受影响，这么看，是不是和录播课没什么区别了；
小班直播课，一种形式是多个同学显示在小窗，老师像线下课一样提问和互动，实际上通过屏幕后效果很差，偶尔有卡顿掉线听不清楚都是浪费时间，另一种形式是所谓孩子这边一对一界面，老师同时面对4个孩子，采用类似微信聊天式的信息对话窗口，对于低龄的孩子来说效果糟糕，因为孩子表达能力弱，真正需要沟通的程序问题很难讲清楚，老师那边还会出现响应慢的情况。
大班课和小班课都存在需要同步学习进度的问题，学得快的孩子要等慢的，学得更慢的会被强制跳进度（大班）。总的来说，编程课课堂上的主要内容是听讲知识点和做课堂练习，分析这两项内容的具体信息传递过程，个人推荐选择AI双师课。
最后是价格方面，差距巨大，同样的学习内容为前提，线下课每年1~3万，高价并不意味着高质量，线下往往受到种种局限，很难找到合适的老师；线上直播课8千~2万，线上AI课2~3千，优质的AI课学习效果甚至能超过直播课和线下课，这么看AI双师课的价格优势就太明显了。
二、哪家少儿编程培训机构的课程好？这是本文重点，我陆续花时间报名体验了目前市面上的主流课程，包括编程猫、核桃编程、小码王在线、西瓜创客、学而思编程等，体验结果如下：
（一）编程猫
编程猫是目前名气最大，宣传力度也最大少儿编程头部企业，之前的课程是在线直播课（早先是以猫老祖为交互对象形式的伪一对一，据课程顾问介绍现在的直播课为1对4直播），近来也推出了AI双师课，可能是面对其他AI课的压力太大了做出的应对。
直播课价格高，学生界面为微信聊天式交互方式，在电脑端上课；AI双师课价格便宜，分为面向4~7岁的小火箭编程和面向8~12岁的探月编程，使用平板和手机上课。
编程猫直播上课界面
编程猫的课程体系完善，最大的特点是采用了自己研发的kitten语言，而不是scratch。
我研究后发现，kitten语言和scratch语言基本语句非常相似，区别是kitten针对手机和平板做了一些优化，另外还有一部分语句基于不同的理念略有差异，操作界面区别也比较明显。
个人认为，功能上讲kitten是一个优秀的产品，但是实际运用上比较尴尬，因为图形化编程的事实标准是scratch语言，所有的比赛和交流活动都使用scratch语言，即使kitten针对手机做了优化，由于是一家公司的产品，其他机构也不可能采纳，而界面和语句有区别导致孩子如果学习kitten后要参加除编程猫组织的比赛意外的比赛和交流活动，还需要再花时间适应scratch语言。从给孩子选课的角度，使用kitten是减分项。
小火箭编程上课界面
探月编程上课界面
（二）核桃编程
核桃编程采用AI双师课形式学习scratch语言，讲的理念是“一学九练”，每课有三段剧情动画，多段知识讲解和8~12个课堂练习组成。核桃编程针对小学1~3年级推的是低龄班课，4~6年级推高龄班课，低龄课知识点相对容易些。
核桃编程也对scratch界面做了改变，感觉可能是在scratch3.0推出之前针对2.0界面做了优化，3.0推出后没有跟进改变了。
核桃编程 知识讲解
（三）小码王在线
小码王是最知名的线下少儿编程机构之一，之前没有注意到推出线上课程，疫情之后，现在小码王在线的课程广告也很多了。
小码王上课界面
小码王在线的课程有点像是把线下课程先做成录播课，然后按照现在的理念，视频切片然后整合练习和问答环节，实现成AI双师课。
知识讲解环节由动画剧情引起，每课时大概有5~8段知识讲解，课程中也包含了比较多的练习环节，大概每课时包含3~4个练习环节和知识问答环节，帮助消化所学内容。
总体上体验还是很流畅，课程操作界面还适配了Scratch 3.0。
小码王在线知识讲解
小码王在线课堂练习
小码王在线课堂知识问答
（四）西瓜创客
西瓜创客大概是市场上最早推出成体系录播课的在线机构，之前的课程采用录播穿插答题+课后作业+老师辅导的方式，今年西瓜创客推出了全新的AI双师课课程。
西瓜创客上课界面
最新的课程包括了剧情动画、知识讲解、课堂答题、课堂练习效果展示、课堂编程练习环节，可以抓住孩子注意力，流畅完成课程学习。最后一个课堂练习作为课后作业，由辅导老师点评。
（五）学而思编程
学而思编程是学而思推出的大班直播课，准确的讲是大班双师课，采用大班直播+辅导老师的形式，只针对1~2年级学生提供scratch课程，按照课程大纲的显示包括level0、1、2、3四个level，实际推出销售的是level0，level1上和level1下部分。
直播老师的履历都比较好，很多是名校出身，直播课进行时看起来至少有几百学生在听课，重点穿插练习环节，练习时老师会限定时间，到时间了会返回直播画面。
学而思上课界面
大班的直播课实际上老师和学生的互动基本是单向的，老师会提出问题，让学生在聊天区域打出快捷的数字1之类的回复，但是老师不可能回答每个单独学生的问题。这里我设想过，如果把老师授课的过程全程录制成视频，按顺序播放，即使放到视频中老师提问的环节，学生们在聊天区打出1、2之类的回答时，老师说的“做的很好，XX，XX我看到很快做好了”，其实也都不会影响整体的进度和效果。所以我觉得大班直播课和录播课没有实质性的区别。
三、机构比较（干货）针对各编程机构进行多维度比较，列出评测结果如下：
1、上课模式
二、课程时间
三、课程价格
四、课程优缺点
五、个人测评打分
最后再说明一下！以上内容均为本人体验后的结论，存在主观感受成分，仅供参考。
如果觉得有用，麻烦点个赞。
可以给我推荐十则有趣的笑话嘛？
1、
每次坐公交看见老头都主动让座，换来的都是冷漠。我只想说：＂不要把传统美德当成理所应当，连一句谢谢的客气话都没有。
2、
想起那一天在班里，我跟一女孩争辩一个问题：男女生谁的预见能力强。
我说：我知道十年后我的儿子姓沈，你的儿子呢？
那女孩低着头说：我的儿子也姓沈。当时整个班级都为他们欢呼，那女孩小脸羞红如粉藕一般。
十年后，那女孩就是我的后妈。
3、
我有一个很聪明的朋友。有一次，他在路上走。过来一大哥，借手机。
朋友听过很多骗子的事。他聪明地说：借你可以，但我要先拍你一张照片。
大哥说：好。
然后朋友用手机拍了他一张照片，拍完再借给大哥。
然后，大哥拿着手机跑了…
4、
一次，一个大学生要证明蜘蛛的听觉在脚上，便抓来一只蜘蛛朝他大喊一声，蜘蛛吓跑了，他又把那只蜘蛛抓回来，把他脚都割断了，再喊一声蜘蛛不动了，由此证明蜘蛛的听觉在脚上。
5、
“怎么样，你暗恋的女神追到了吗？”
“追个屁，她身边全都是高富帅！”
“所以你就自卑放弃了？”
“我TM哪还有心思管她呀。”
6、
吃过晚饭，我紧张的对媳妇说：“媳妇，为什么每次都是我洗碗，我想要民主。”
媳妇考虑了一下：“好，以后咱家猜拳，谁输了谁洗碗，民主吧？”
我连忙点头。媳妇又说：“现在开始猜拳吧。不过我警告你，你只能出拳头，你如果敢出别的，你就死定了。”
7、
一个女的陪着一个鼻青脸肿的男的去看病，医生问那男的：“这是怎么搞的？”
那男的说是：“打呼噜打的。”
医生不解的说：“不可能啊！我还从没听说过有这种事啊！”
旁边那个女的恨恨地说：“他半夜在别人家床底下打呼噜。”
8、
推销员：“先生买个扩音器吧，跳楼价，才10元？”
路人：“用不着，不买！你拉着我干嘛？再不放手我喊警察了。”
推销员：“警察那么远，听不见的，你买个扩音器吧！”
9、
应该是男方的问题
病人：“医生，我怎么老生不出孩子呀？”
医生：“从检查结果来看，应该是男方的问题。”
病人：“上一家医院也这么说，我们这不是搬到北方了吗？”
10、
前男友要结婚了，在他结婚那天我是不是要花了二十块钱请我侄子吃一顿饭，然后让他陪我去我前男友的结婚现场，让他看到新郎就抱着腿喊爸爸！还有什么漏掉的细节吗？
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